quinta-feira, 13 de janeiro de 2011

Moodle não é um Ambiente de Ensino Interativo

Do ponto de vista pedagógico, é um equívoco afirmar que Moodle é interativo. É sim um espaço de mediação pedagógico que viabiliza uma relação interativa entre os sujeitos pedagógicos.

A interatividade, do ponto de vista pedagógico, não diz respeito à interface personalizada  e muito menos à movimentação de imagens combinada com sons atraentes resultante do comando emitido. Diz respeito, sim, à  atitude e ao interesse  que possam sustentar um processo de comunicação livre e autônoma entre sujeitos humanos, com suporte ou não do meio eletrônico.

 Desse modo, é um equívoco afirmar que o Moodle é um meio interativo de ensino.  É sim um canal  que possibilita a interatividade, porém pode comportar tanto o processo de comunicação  autoritária quanto libertadora.

 É verdade sim que,  numa prática pedagógica pautada pela comunicação autoritária, os suportes eletrônicos tais como fórum e  sala de bate papo  disponíveis no Moodle possibilitam aos alunos mais ousados questionarem. No entanto,  estes enfrentam a autoridade do professor.

 Ainda que a tecnologia propicie  esse confronto, a interatividade se deve à ousadia e à autonomia do aluno e não aos componentes tecnológicos do Moodle usado como suporte.